Главное событие третьего дня ВсОШ по астрономии — практический тур. Основное отличие от теоретического этапа заключалось в форме подачи условий задач. Школьникам предложили не только текстовые задачи, но и изображения, графики, фотографии и таблицы. Эти астрономические данные необходимо было обрабатывать и анализировать.

В каждой параллели было по три задачи. Девятиклассники, например, должны были восстановить видимую орбиту двойной звёздной системы с точки зрения земного наблюдателя и на основе этого рассчитать её физические параметры. Для десятиклассников подготовили задачи по сферической астрономии, которая не вошла в первый, теоретический тур. В одном из заданий они разбирались с ситуацией, когда Луна проходила вблизи Венеры, а рядом с ними находилась Международная космическая станция. Участникам нужно было определить взаимное расположение этих объектов и светил на небе, включая положение Солнца. Школьники выпускного класса работали с моделью телескопа: им предстояло разобраться в устройстве конкретного инструмента и его особенностях.

На практическом этапе участникам потребовалось продемонстрировать целый комплекс умений: от способности построить правильную модель явления — мысленно представить систему и подобрать формулы — до астрономической эрудиции, где знания тонких моментов, которые не очевидны для менее подготовленных ребят, играли важную роль.

Виктория Пашина, одиннадцатиклассница из Самарской области, справилась с практическим туром лучше, чем с теоретическим, потому что некоторые темы оказались ей ближе. Например, задача про транзит планеты — прохождение планеты на фоне звезды — была для неё понятной, так как связана с любимыми темами — светимостью и фотометрией.

«Я очень люблю физику, а в седьмом классе решила попробовать себя и в астрономии. Так попала в самарский региональный центр по модели Сириуса. В „Веге“ мне посчастливилось встретить замечательного преподавателя астрономии — Юрия Петровича Филиппова. У него огромная любовь к астрономии — хотела бы испытывать такие же эмоции к своему делу. Он всегда был для меня примером и в науке, и в жизни. В будущем хочу связать свою жизнь с астрономией, но пока не определилась окончательно с направлением. Больше всего мне нравится астрофизика, также интересна космонавтика — всё, что связано со спутниками, сборкой и запусками. У меня есть маленькая профессиональная мечта — дорасти до уровня педагога и передавать опыт школьникам родной Самарской области», — говорит Виктория.

Путь к олимпиадным высотам для Дениса Кудряшова из Челябинской области начался неожиданно. Всё случилось после школьного этапа олимпиады по астрономии, на который Денис согласился пойти с большой неохотой. Однако результат превзошёл ожидания: юноша успешно выступил на интеллектуальном соревновании, прошёл на муниципальный, а затем и на региональный этап. После этого он попал на образовательную смену в «Курчатов-центр», где окончательно осознал, что астрономия — его призвание. Денис считает, что справился с практическим туром на отлично. Школьник уверен: решающую роль в его успехе сыграл региональный центр по модели Сириуса.

«Если бы не „Курчатов-центр“, я бы не состоялся как олимпиадник и не попал бы в Сириус. В центре я прошёл все программы, связанные с астрономией, участвовал в профильных конкурсах и даже стал частью проекта „Тротуарная астрономия“ — выездных мероприятий, которые региональный центр проводит в центре Челябинска, чтобы показать жителям небесные объекты. Олимпиадное движение не только даёт знания, но и формирует особый склад ума. Олимпиадник отличается от обычного школьника умением решать нестандартные задачи, а ведь вся наша жизнь состоит из них. Моя мечта — стать профессиональным астрономом и работать с телескопами в обсерваториях на Кавказе», — делится Денис.